教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。

[多选题] 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）A .保存、传递文化是教育的基本职能B .教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C .教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D .教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展

[单选题]教育作为一种特殊的文化现象．具有双重文化属性．即传递和深化文化与()A .培养文化主体B .构成文化本体C .支持主流文化D .繁荣多元文化

[单选题]教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（ ）。A．培养文化本体B．构成文化本体C．支持主流问题D．繁荣多元文化

[单选题]教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体B.构成文化本体C.支持主流问题D.繁荣多元文化

[单选题]教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）A.培养文化主体B.构成文化本体C.支持主流文化D.繁荣多元文化

[单选题]教育作为一种特殊的文化现象,具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）A.培养文化主体B.构成文化本体C.支持主流文化D.繁荣多元文化

[判断题] 教育本身是一种特殊的文化现象。A . 正确B . 错误

[判断题] 教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。A . 正确B . 错误

[多选题]教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性，主要指（）A.传递文化B.深化文化C.构成文化本体D.教育对生产力有促进作用E.教育与文化的相互依存、相互

[单选题]校园文化是反映学校教育活动的一种特有文化形态，其核心是（）。A . 学校的物质文化B . 学校的组织文化C . 学校的制度文化D . 学校的精神或观念文化