身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）

[单选题]记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A . 顺序性与阶段性B . 不均衡性C . 个体差异性D . 整体性

[单选题]“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。A.顺序性B.间断性C.稳定性D.可变性

[单选题]“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。A.顺序性B.间断性C.稳定性D.可变性

[单选题]“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：A .顺序性B .间断性C .稳定性D .可变形

[单选题]机械性记忆、思维能力发展最快的时期是A．B．C．D．E．

[单选题]机械性记忆、思维能力发展最快的时期是

[单选题]机械性记忆、思维能力发展最快的时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期

[单选题,B1型题] 机械性记忆、思维能力发展最快的时期是（）A . 婴儿期B . 幼儿期C . 学龄前期D . 学龄期E . 青春期

[单选题]儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的（）的表现。A . 阶段性B . 不平衡性C . 个别差异性D . 顺序性

[单选题]儿童记忆发展质变的标志是A．情绪记忆的出现B．理解记忆的出现C．意义记忆的出现D．抽象记忆的出现E．有意记忆的出现