“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

[单选题]“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性

[单选题]“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产．”这一认识表明现代教育具有()的特征．A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性

[单选题]“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。A.

[单选题]“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。A.

[单选题]“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。A.

[单选题]“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费.潜在的生产，是有限的消费.扩大的生产，是今日的消费.明日的生产。”这一认识主要表明现代教育具有()的

[单选题]“今天的教育是明天的经济，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有（）的特征。A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

[单选题]“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性

[单选题]“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性

[单选题]教育消费根据对象不同分为( )和子女教育消费两种。A． 个人教育消费B． 亲人教育消费C． 企业教育消费D． 老人教育消费