“老师把他的被子盖上。”这是“被”字句。

[单选题]老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A .成绩B .水平C .诊断性D .能力倾向

[问答题] 什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？

[主观题]他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。改为“被”字句

[问答题] 什么是“被”字句，“被”字句有哪些特点，使用“被”字句须注意什么？

[单选题]将“老师批评了我们”改写成“被”字句，正确的一项是：（）。A .老师把我们批评了。B .我们把老师批评了。C .我们被老师批评了。D .老师被我们批评了。

[问答题] 小林进入初中以后发生了很大的变化、小学时，他经常把“这是老师说的”挂在嘴边。现在，他经常跟同学一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长所给出的建议，有时候甚至会因为一个问题或观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时不能根据实际情况对所学原理加以恰当地运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的论据。根据心理学原理分析小林思维变化的特点，提出促进小林思维发展的建议。

[判断题] “一群正在休息的鸟被我们的枪把撞击的声音惊起。”这是“把”字句。A . 正确B . 错误

[单选题]某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A . 正强化B . 负强化C . 正惩罚D . 负惩罚

[单选题]有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍；有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）。A . 老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求。B . 这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。C . 学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚。D . 老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的。

[单选题]是“把”字句的一项是：（）。A .教室被打扫得干干净净。B .汉字是世界上最古老的文字之一。C .他把计算机修好了。D .请把握机会。