通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的（）

[单选题]患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（） A . 思维阻滞B . 强制性思维C . 思维被夺D . 思维破裂E . 思维奔逸

[单选题]当个体体验到压力感时，其表现症状不包括（　）。A.生理症状B.心理症状C.行为症状D.环境症状

[单选题]构成总体的每个个体所有方面的特征是（ ）。

[单选题]构成总体的每个个体所有方面的特征是（）。A .必须完全相同B .不完全相同但至少有一个方面相同C .完全不相同D .既可以相同，也可以不同

[单选题]构成总体的每个个体所有方面的特征是( )。A．必须完全相同B．不完全相同但至少有一个方面相同C．完全不相同D．既可以相同，也可以不同

[单选题]下列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A . 高自我效能感B . 内控型C . A型人格D . B型人格

[单选题]列哪种人格特征的个体容易体验到较大的压力？（）A . 高自我效能感B . 低自我效能感C . 内控型D . B型人格

[填空题] 动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。

[填空题] 在体育运动中，个体是否紧密认同团队的正式目标，在追求这些目标时是否体验到成功的快乐，这表现出来的是（）凝聚力；个体是否看重彼此的交往，是否喜欢其他成员，这表现出来的是（）凝聚力。

[问答题] 为什么说读者在艺术作品中体验到的情感已不是日常情感？