奥苏贝尔把学习者认知结构的（）、（）、（）这三反面特性称之为三个认知结构变量。

[单选题]奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A . 结构性、可操作性和可辨别性B . 稳定性、可利用性和结构性C . 可操作性、可利用性和结构性D . 可利用性、可辨别性和稳定性

[多选题]根据奥苏贝尔认知结构说理论，对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量是认知结构的（）。A.可利用性B.共同要素C.巩固性D.可辨别性

[单选题]奥苏伯尔认为，对学习迁移会产生直接影响的有三个认知结构变量，即（）。①认知结构的可利用性②认知结构的共同性③认知结构的可辨别性④认知结构的巩固性A.①

[多选题] 奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量，即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征，这些变量包括（）A . 观念的普通性B . 观念的可辨别性C . 观念的稳定性和清晰风度D . 观念的可利用性

[多选题] 奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A . 可利用性B . 可辨别性C . 可组织性D . 巩固性

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。A . 结构性、可操作性和可辨别性B . 稳定性、可利用性和结构性C . 可操作性、可利用性和结构性D . 可利用性、可辨别性和稳定性

[单选题]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用

[多选题]改变学习者原有认知结构的学习是（）。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习

[单选题]奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和A．可利用性、清晰性 B．可利用性、灵活性C．可辨别性、清晰性 D．可辨别性、可利用性

[多选题] 奥苏贝伯尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。A . 可利用性B . 变通性C . 可辨别性D . 适应性E . 稳定性