一位幼儿老师在上完舞蹈课后，请孩子们打分："这节课你给老师打几分?给自己打几分?"一个小女孩是这样打的："我给老师打一百分，给自己打九十五分。"老师问："为什么给我一百分?"小女孩说："我觉得老师跳得很好，教得也很好，所以打一百分。""那为什么给自己打九十五分呢?"小女孩指了指鞋子说："因为我今天穿的是球鞋，有点硬，在练习单腿跪的动作时，脚面没有完全贴到地面，所以要扣掉五分。在下一次的舞蹈课上，我一定会记得穿舞蹈鞋，那样我就会拿到一百分了。"

问题：

[单选题]在上完一节课后，老师对今天所学知识进行模拟小测验，这属于（）。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 外部评价

[填空题] 有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。

[单选题]你认为，父母给的零花钱，孩子们应该（ ）。A．按照钱的多少，一次性地购买自己喜欢的东西B．还给父母，不要零花钱C．该花的就花，不该花的就不花D．最好不花，自己攒起来

[单选题]你认为，父母给的零花钱，孩子们应该（ ）。A．按照钱的多少，一次性地购买自己喜欢的东西B．还给父母，不要零花钱C．该花的就花，不该花的就不花D．最好不花，自己攒起来

[单选题]“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该（　　）A.卖掉，当做班级经费B.上交给幼儿园统一处理C.带回家D.分给同事

[单选题]某主管总是给自己的得力助手打高分。给其他下属打低分-这体现了（ ）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因效应D．首因效应

[单选题]某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（ ）。A．晕轮效应B．感情效应C．近因效应D．首因效应

[单选题]某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。A . 晕轮效应B . 感情效应C . 近因效应D . 首因效应

[单选题]某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。A.晕轮效应B.感情效应C.近因效应D.首因效应

[案例分析题] 一位幼儿教师在讲完《两条小溪的对话》一课后，让学生分角色表演。一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头，“其他同学也可以用自己的语言来表演，想象一下如果你是小溪你会说些什么呢？”于是大家都积极地准备，有些同学还设计了各种不同的动作，一时间各种性格的小溪都出现了，每个人都演出了不一样的小溪。同学们都说这样的表演课比背课文中的原话精彩多了