对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

[主观题]对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。此题为判断题(对，错)。

[单选题]对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。A . 稳定性B . 阶段性C . 不平衡性D . 个别差异性

[单选题]对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的.浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的()。A.稳定性B.阶段性

[主观题]颜元在教育内容上强调“（）”，在教学方法上强调“（）”

[填空题] 颜元在教育内容上强调“（）”，在教学方法上强调“（）”

[单选题]现代高校教学方法的改革与发展有一些共同趋势，在教学方法的结构上，（　）。A.由教给知识向教会学习转变B.推行启发式教学，废止注入式C.由讲授为主向指导

[填空题] 颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。

[单选题]现代高校教学方法的改革与发展有一些共同趋势，在教学方法的功能定位上，（　）。A.由教给知识向教会学习转变B.推行启发式教学，废止注入式C.由讲授为主向

[判断题]在教学内容选定后，教学方法的选择和使用是教学设计的关键。（　）A.对B.错

[判断题]在教学内容选定以后，教学方法的选择与使用即是教学设计的关键。（　）A.对B.错