社会工作者要调查社区内的单亲家庭的情况，在设计调查问卷时，除了要考虑问卷的可信度与效力以外，还应考虑（）原则。

[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（ ）。A．教育小组B．成长小组C．支持小组D．治疗小组

[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于()。A . 教育小组B . 成长小组C . 支持小组D . 治疗小组

[多选题] 学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有（）A . 收养孩子的家庭B . 离婚单亲家庭C . 分居单亲家庭D . 未婚单亲家庭E . 丧偶单亲家庭

[单选题]社区社会工作者小叶正在做一项关于单亲家庭青少年的策划方案。她积极向街道及相关部门申请资金补助，招募一些大学生志愿者来协助活动的开展，布置和调试活动场地的音响设备等。同时为扩大影响，她还在社区中积极进行活动宣传。小叶目前开展的工作属于社区服务策划执行的（ ）。A．筹备阶段B．服务阶段C．评估阶段D．预算执行阶段

[单选题]某社区的社会工作者发现社区中有不少单亲母亲家庭，她们面临很大的工作和生活压力，社会工作者通过个案管理的方法，将单亲母亲组织在一起，了解她们的苦难和需要，设计系列的小组工作方案，使单亲母亲通过小组动力分享感受和经验，疏解情绪、缓解压力、疏理并澄清观念，建立支持网络，增强复原力，更好地面对生活。这样的小组活动最适合的小组主题是( )。A．单亲母亲支持小组B．单亲母亲互助小组C．单亲母亲情绪疏导小组D．单亲母亲压力缓解小组E．单亲母亲支持与互助小组

[单选题]社会工作者组建单亲家庭自强小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。A . 成长小组B . 治疗小组C . 教育小组D . 支持小组

[单选题]妇女社会工作者张文所在社区有不少单亲母亲家庭，她发现这些家庭往往经济、生活、亲子关系等都存在问题。若张文要为她们提供专业支持和帮助，其服务内容不包括（ ）。A．帮助单亲母亲日常照顾子女，让其减少生活压力B．帮助单亲母亲度过心理适应阶段，树立自强、自立的信心C．在现有的福利制度框架内寻找资源，帮助单亲母亲获得经济方面的补助救济D．帮助单亲母亲处理好亲子关系，解决家庭变迁后心理适应和情感适应等问题

[单选题]妇女社会工作者张文所在社区有不少单亲母亲家庭，她发现这些家庭往往经济、生活、亲子关系等都存在问题。若张文要为她们提供专业支持和帮助，其服务内容不包括()。A . 帮助单亲母亲日常照顾子女，让其减少生活压力B . 帮助单亲母亲度过心理适应阶段，树立自强、自立的信心C . 在现有的福利制度框架内寻找资源，帮助单亲母亲获得经济方面的补助救济D . 帮助单亲母亲处理好亲子关系，解决家庭变迁后心理适应和情感适应等问题

[单选题]社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是（ ）。A．开场的技巧B．鼓励的技巧C．引导的技巧D．了解的技巧

[单选题]社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是()。A . 开场的技巧B . 鼓励的技巧C . 引导的技巧D . 了解的技巧