社会工作者小方最近为所在社区内的在京农民工开展小组工作。在小组工作的过程中，小方旨在帮助这些农民工了解、认识和探索自己；帮助他们最大限度的运用自己的内在以及外在资源，从而充分发挥他们的潜能，解决自身所存在的问题。社会工作者小方开展的是（）。

[单选题]社会工作者小慧最近为医院中的部分癌症患者开展了小组工作。在小组工作的过程中，组员们相互交流、相互支持，表达自己经历癌症的情绪感受。在小组中，组员们相互支持，相互理解，获得感情的慰藉。社会工作者小慧开展的是（）。A . 正式小组B . 支持小组C . 治疗小组D . 成长小组

[多选题] 社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组，在工作过程中，社会工作者应注意()。A . 帮助组员了解、认识和探索自己B . 促使组员积极运用自己的内在资源C . 开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征D . 帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要E . 促使组员能够确立新观念、新视角，改变看问题的角度

[单选题]社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。A . 信息的提供者B . 小组的领导者C . 能力的促进者D . 组员的引导者

[多选题] 社会工作者吴某最近为社区内的贫困人群开展小组工作，吴某运用发展模式开展活动。下列选项中，符合发展模式的实施原则的是（）。A . 帮助组员学习新知识、新方法和新观点，改变过去错误的观点和行为B . 倡导组员积极参与，主动表达自己的困惑和关于发展的建议C . 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放D . 社会工作者扮演使能者的角色，支持组员通过活动，相互帮助，激发潜能E . 社会工作者扮演协调者的角色，在小组中处于“边缘化”位置，让组员协商问题，并促进问题的解决

[多选题]社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括（　　）。A.开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解

[单选题]学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（　　）。A.做好小组评估工作，着重评估

[单选题]社会工作者小梦准备为社区内的残疾人群体开展小组工作，她决定采取互动模式开展工作。在互动模式中，小梦应扮演（）角色。A . 支持者B . 倡导者C . 联系人D . 协调者

[多选题]在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（　　）。A.尽快结束小组，避免

[单选题]社区社会工作者开展了贫困家庭子女小组活动。在开展活动过程中，社会工作者特意强化成员之间.成员与社会工作者之间的关系，使之成为正向的.健康的合作关系，从

[单选题]在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。A . 运用多媒体以增强吸引力B . 设置悬念以提升关注度C . 介绍参与者或引出要讨论的主题D . 提供讲稿