当儿童能用现有图式去同化新信息时，他是处于一种（）的认知状态。

[单选题]技照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适应了一种新情境时，叫作（）。A . 同化B . 顺应C . 适应D . 平衡

[多选题] 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）A . 符号性B . 具体性C . 逻辑性D . 运算性

[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（  ）。A.同化B.顺应C.平衡D.发展

[单选题]儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为（）。A.同化B.顺应C.平衡D.发展

[单选题]外部环境发生变化，而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程是指（）A .同化B .顺应C .平衡D .组织

[判断题] 认知结构的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。A . 正确B . 错误

[主观题]疲劳是一种处于睡眠和警觉状态之间的觉醒状态。此题为判断题(对，错)。

[判断题] 同化和顺应是皮亚杰用来解释儿童图式发展的两个基本过程。A . 正确B . 错误

[单选题]病人目前处于下列哪一种状态（ ）。A．癫痫持续状态B．癫痫强直一阵挛发作C．单纯部分发作继全面性发作D．复杂部分发作继全面性发作E．癫痫发作后昏睡期

[单选题]个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为（）。A.从上到下的信息加工B.从下到上的信息加工C.以材料为基础的信息加工D.网