内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。

[判断题] 所谓动机，是指推动人进行活动的外部原动力、外在的驱动力，即激励人行动的原因。A . 正确B . 错误

[填空题] 激励过程是使外部刺激内化为（）的行动过程。

[单选题]个体遵循外在规则，但没有内化为自我的一部分时的动机是外部动机类型中的（）A .外在调节型B .摄入调节型C .认同调节型D . D.内部调节型

[主观题]外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖与情境刺激。()

[主观题]外部学习动机产生的激励效应维持时间较短，它依赖于情境刺激。()

[试题]学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）

[单选题]激励指通过刺激激发人的动机，增强人的内在动力，促使个体有效的达到目标的心理过程，即通常所说的调动人的积极性，下面关于激励的说法有误的一项是（）。A . 激励的出发点是满足组织成员的各种需要B . 科学的激励只要对员工表现出符合企业期望的行为进行奖励就好C . 激励贯穿于企业员工工作的全过程，激励工作需要耐心D . 激励的最终目的是达到组织目标和员工个人目标在客观上统一

[判断题]学习动机是指促使个体从事学习活动的动力机制，它是一种社会性动机。A.对B.错

[单选题]当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。A . 教师促成的纪律B . 集体促成的纪律C . 自我促成的纪律D . 任务促成的纪律

[单选题]当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律