迪克―凯瑞”模式、“史密斯―雷根”模式是以（）认识论作为教学设计的基础。

[问答题] 布鲁纳的教学设计模式的教学认识论

[问答题] 简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容

[单选题]迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。A .教学目标B .教学对象C .教学媒体D . D.教学条件

[单选题]“迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。A . 教学目标B . 教学对象C . 教学媒体D . 教学条件

[判断题] 认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。A . 正确B . 错误

[单选题]以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。A . 教学组织策略B . 教学传递策略C . 教学评价策略D . 教学管理策略

[单选题]史密斯—雷根模型是第（）教学设计的代表性模型。A . ID1B . ID2C . ID3

[单选题]史密斯―雷根”模式充分体现了（）学习理论的思想。A . 建构主义B . 认知主义C . 联结—认知D . 行为主义

[多选题] “史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，这三种策略是（）A . 组织策略B . 传递策略C . 评价策略D . 管理策略

[单选题]科学研究方法论是关于方法的科学，是以（）作为研究基础，以认识论作为主要手段，来探索科学方法特点和规律。A . 思维科学B . 哲学C . 范式D . 研究