案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予以奖励，奖励的办法有（）。

[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（）。A .学生B .家长C .领导D .教师

[多选题] 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有（）。A .黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。B . C、发奖状。C . D、评选科研妙手。

[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A .监督组B .研究性课程学术委员会C .检查组D .评审组

[单选题]案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。A .学生。B .家长。C .勾引。D .教师。

[单选题]案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍将成立（），聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。A .监督组。B .研究性课程学术委员会。C .检查组。D .评审组。

[单选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。A .研究性学习的任务。B .全校打扫除的任务。C .为灾区学生捐赠学习用品的任务。D .严肃考纪考风的宣传活动。

[多选题] 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。A . 评价贯穿研究性学习的多个阶段B . 以促进学生的能力发展为目标C . 尽可能给学生客观公平的评价D . 强调合作学习E . 以形成性评价为主

[多选题] 研究性学习评价的特点有：（）A .评价过程全程性B .评价主体多元性C .评价内容丰富性D .评价手段、方法多样性

[单选题]研究性学习的终结性评价方式是（）A . 学生自评B . 指导教师的评价C . 小组内互评D . 以上所有的

[单选题]研究性学习课题研究的方法不包括（）。A .实地考察、访谈B .问卷调查C .做习题D .实验研究