可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

[判断题] 教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。A . 正确B . 错误

[单选题]教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。A . 获取知识能力B . 信息应用能力C . 获取信息能力D . 科学研究能力

[多选题] 教师现代教育技术能力可以概括为（）。A . 媒体技术能力B . 信息应用能力C . 教学实践能力D . 评价研究能力

[单选题]下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。A . 获取信息能力B . 媒体技术能力C . 信息应用能力D . 教学实践能力

[单选题]可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。A . 工具/应用B . 系统/开发C . 环境/应用D . 学习/管理

[单选题]教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和（）四个特点。A .共享性B .协作性C .交互性D . D.差异性

[单选题]教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。A . 动态性B . 发展性C . 科学性D . 民主性

[判断题] 教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。A . 正确B . 错误

[判断题] 进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。A . 正确B . 错误

[问答题]教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。