对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

[单选题]对信息技术与课程整合理解正确的是（）。A . 要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术B . 信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备C . 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合D . 信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度

[多选题] 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A . 课程结构B . 课程内容C . 课程资源D . 上课环境E . 教学设备

[问答题] 中小学信息技术课程的主要任务是什么？

[问答题]为什么要在中小学开设信息技术教育课程？

[问答题]为什么要在中小学开设信息技术教育课程？

[问答题]为什么要在中小学开设信息技术教育课程？

[问答题] 谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。

[单选题]对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。A . 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段B . 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习C . 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果D . 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

[问答题] 谈谈信息技术与课程整合的目标的认识。

[单选题]课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。A . 新技术及其教育应用试点研究B . 技术与教育的结合研究C . 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究D . 技术支持的新型学习环境研究