A .搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价
B .创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用
C .搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用
D .创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
[单选题]抛锚是教学策略由以下几个环节组成的()。A .创设情境;假设;检验;整合应用B .自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果C .创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价D .创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价
[单选题]支架式教学策略这种教学思想来源于()。A . 美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B . 美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C . 苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D . 美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
[多选题]支架式教学包括()环节。A.发现B.预热C.探索D.独立探索
[问答题]教学策略主要有()的教学策略、()的教学策略和个别化教学策略。
[单选题]下列不属于支架式教学的环节是()A . 搭脚手架B . 告知目标C . 独立探索D . 协作学习
[问答题]教学策略包括()的教学策略、()的教学策略和个别化教学。
[问答题]教学策略包括()的教学策略、()的教学策略和个别化教学。
[问答题]教学策略包括()的教学策略、()的教学策略和个别化教学。
[单选题]由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是()。A . 抛锚式教学策略B . 随机进入教学策略C . 支架式教学策略D . 启发式教学策略
[单选题]以下关于教学策略的描述正确的是( )A.教育策略具有指向性B.教学策略是对教学方法的执行C.不同的教学策略只能解决不同的教学问题D.教学策略的产生是为了解决教学理论问题