动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。

[判断题] 动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。A . 正确B . 错误

[判断题]布鲁姆认为，教学目标分类应包括学生学习的三个基本领域：认知、情感、动作技能。（　）A.对B.错

[单选题]“教学目标分类应包括学生学习的三个基本领域：认知、情感、动作技能。”提出这一教学目标理论是（　）。A.布卢姆B.奥苏贝尔C.斯金纳D.皮亚杰

[多选题] 不属于动作技能领域学习目标的是（）。A . 反应B . 接受C . 组织D . 技巧动作

[多选题]与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（　）。A.展开性B.物质性C.内隐性D.观念性

[单选题]()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

[单选题]（）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

[问答题] 动作技能学习过程中的特征有哪些？

[多选题]动作技能具有的特点有（）。A.动作对象的客观性B.动作主体的可变性C.动作执行的外显性D.动作结构的展开性

[多选题]动作技能具有的特点有（）。A.动作对象的客观性B.动作主体的可变性C.动作执行的外显性D.动作结构的展开性