A . 再认策略
B . 意义策略
C . 目标策略
D . 组织策略
[单选题]学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?( )A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织
[多选题]下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有( )。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.学习能力差异
[单选题]画线属于哪一种学习策略( )。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略
[单选题]画线属于哪一种学习策略()。A.组织策略B.精细加丁策略C.复述策略D.元认知策略
[单选题]有人将学习分为不同的层次,不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()A .接受认知B .思考明白C .行动实践D .习惯自如
[判断题] 小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。A . 正确B . 错误
[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易
[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易
[单选题]哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?( )A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略
[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务