关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

[多选题] 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A . 逐渐分化原则B . 整合协调原则C . 先行组织者策略D . 同化原则E . 练习原则

[多选题]以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）A.最近发展区B.逐渐分化C.整体协调D.先行组织者E.下位学习

[多选题]以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）A.最近发展区B.逐渐分化C.整体协调D.先行组织者E.下位学习

[多选题]以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）A.最近发展区B.逐渐分化C.整体协调D.先行组织者E.下位学习

[单选题]奥苏伯尔认为，学生在课堂教学中的学习应以（　）为主。A.机械学习B.建构学习C.发现学习D.有意义的接受学习

[单选题]下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（）。A．逐分原则B．整合协调原则C．先行组织者原则D．小步子原则E．及时反馈原则

[单选题]下列那些原则和策略是奥苏贝尔提出的（ ）。A．逐分原则B．整合协调原则C．先行组织者原则D．小步子原则E．及时反馈原则

[多选题] 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。A .多元导入B .多元切入理解教材C .多元化的作业D . D.多元化讲解

[单选题]奥苏伯尔提出（）教学策略。A.先行组织者B.动机化学习C.定势优先说D.策略迁移

[单选题]奥苏伯尔提出（）教学策略。A.先行组织者B.动机化学习C.定势优先说D.策略迁移