专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

[单选题]高校教师专业发展的关键期是（）。A . 非关注阶段B . 任务关注阶段C . 生存关注阶段D . 自我更新关注阶段

[单选题]与高校教师专业发展关系最不密切的是( )A.学术休假B.出国进修C.个人创收D.学术出版

[单选题]与高校教师专业发展关系最不密切的是( )A.学术休假B.出国进修C.个人创收D.学术出版

[多选题] 高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）A . “校本培训”模式B . “教学熟练者”型C . “派出培训”模式D . “学历进修”型

[问答题]教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的“（）”阶段。

[问答题]教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的“（）”阶段。

[问答题]教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的“（）”阶段。

[单选题]高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。A . “生存关注”B . “任务关注”C . “虚拟关注”D . “自我更新关注&rdquo

[多选题]教师专业发展的阶段有（）A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段E.“自我更新关注”阶段

[多选题]教师专业发展的阶段有（）A.“非关注”阶段B.“虚拟关注”阶段C.“生存关注”阶段D.“任务关注”阶段E.“自我更新关注”阶段