从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。

[试题]从教学评价的功能来划分，教学评价可分为_________评价和_________评价。

[多选题] 从教学评价的功能看．教学评价分为()A .形成性评价B .正式评价C .诊断性评价D .配置性评价

[单选题]（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。A .教学评价B .学习评估C .结果评估

[判断题] 从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。A . 正确B . 错误

[单选题]从教学活动的目的来说，高校教学活动具有（）的特点。A . 真实性B . 发展性C . 教育性D . 德育性

[试题]从教学评价的功能来划分，教学评价可分为____评价和____评价。布卢姆是美国20世纪50年代著名的心理学家，他的贡献在与把教育目标分为______、______、______三大类。

[多选题] 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有()A .诊断性评价B .形成性评价C .终结性评价D .相对性评价

[单选题]从教学评价的功能看，可将教育评价分为（ ）。A．正式评价和非正式评价B．配置性评价与诊断性评价C．形成性评价和总结性评价D．常模参照评价和标准参照评价

[单选题]从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价

[多选题] 从教学评价的功能看，可以分为()。A .形成性评价B .总结性评价C .配置性评价D .诊断性评价E .正式评价