为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。

[多选题] 属于常模参照测验的有（）。A . 智力测验B . 成就测验C . 能力倾向测验D . 人格测验

[单选题]教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。A . 测验的内容B . 测验对象的数目C . 测验回答的方式D . 测验分数解释所参照的标准

[单选题]常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（）。A . 测验的形式不一样B . 答题的时间不一样C . 计算测验有效性的方法不同D . 解释分数的方法不同

[单选题]下面运用了常模参照测验技术的是（）A . 计算机二级能力考试B . 英语四级能力考试C . 高考D . 会计师资格证考试

[单选题]对于常模参照测验试题来说，难度值应为()．A．小于0．2B．0．3～0．7之间C．等于0．5D．大于0．7

[单选题]下列考试属于常模参照测验的是（）。①单元测验；②期末测验；③中考；④初中化学竞赛；⑤初中毕业会考A . ①②⑤B . ③④C . ②③④D . 全部都是

[单选题]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。A . 本题所给的其他选项都不对B . 标准正态分布C . 双峰分布D . 均匀分布

[单选题]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。A . 容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异B . 可以直接鉴别各项教学目标的完成情况C . 每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D . 为改进教学指明方向

[单选题]以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．背景、输入、过程、成果评价模式D．以上都不对

[单选题]以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。A . 目标评价模式B . 目的游离评价模式C . 背景、输入、过程、成果评价模式D . 以上都不对