A .情境、协作、会话、意义建构四大要素
B .情境、协作、会话三大要素
C .情境、意义建构两大要素
D .协作、会话两大要素
[单选题]建构主义学习理论认为,学习是()。A.学习就是S-R之间联结的加强B.学习者内部心理结构的形成和改组C.学习是学习者主动建构内部心理结构的过程D.学习
[单选题]建构主义学习理论认为,学习是()。A.学习就是S-R之间联结的加强B.学习者内部心理结构的形成和改组C.学习是学习者主动建构内部心理结构的过程D.学习
[多选题] 建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()A . 情境;B . 协作;C . 会话;D . 意义建构
[多选题] 建构主义学习理论认为()是学习环境中的要素。A .情境B .协作C .会话D .意义建构
[多选题]建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有( )。A.情境B.协作C.会话D.意义建构
[单选题]建构主义学习理论强调()。A .情境学习B .接受学习C .潜伏学习D .机械学习
[问答题] 简述建构主义学习理论。
[单选题]建构主义学习理论强调学习的A.抽象性和结构性 B.情境性和结构性C.抽象性和非结构性 D.情境性和非结构性
[多选题]建构主义学习理论强调学习的( )。A.主动性B.社会性C.情境性D.强化作用
[多选题] 建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。A .情境B .协作C .会话D . D.意义建构