在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。
A . 教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
B . 教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
C . 教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
D . 教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记
参考答案与解析：
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知识库中，知识点应具备知识的（）设置，超期的知识点以灰色展示。
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[填空题] 知识库中，知识点应具备知识的（）设置，超期的知识点以灰色展示。
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在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（）
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[单选题]在学习这节课之前，已经掌握的知识点或能力是（）A .三原原现B .电脑绘画能力C .简单的摄影能力D .线条的灵活变化
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（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
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[单选题]（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。A . 教科书B . 教师C . 学生D . 教学内容
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在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。
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[单选题]在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。A.联系一预测策略B.概念形成策略C.知识结构化策略D.题海战略
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在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。
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[单选题]在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。A.联系一预测策略B.概念形成策略C.知识结构化策略D.题海战略
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在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。
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[单选题]在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是()。A.联系一预测策略B.概念形成策略C.知识结构化策略D.题海战略
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在教学中怎样让学生更好记住知识点
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这些看你个人的吧。如果你把课程讲得生动的话，那么你的学生就容易记住你的。最好就是玩一些小游戏，将学习和只是结合，放在一起。这样子就可以更加好滴让学生记住了。在教学中怎样让学生更好记住知识点
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确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()
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[判断题] 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()A . 正确B . 错误
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岗位知识的测验内容不包括（）。（2014年新增知识点）
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[单选题]岗位知识的测验内容不包括（）。（2014年新增知识点）A . 外语考试B . 人际交往能力测验C . 专业知识测验D . 基础知识测验
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笔试的优点有（）。（2014年新增知识点）
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[多选题] 笔试的优点有（）。（2014年新增知识点）A . 可以同时对大批应聘者进行测试B . 具有较高的信度和效度C . 应聘者的心理压力相对较小，较易发挥正常水平D . 可以构建试题库长期使用E . 涵盖范围广泛，测试内容呈多样性
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