[多选题]
心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。
A . 儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果
B . 人自身的内在动因是其发展的原动力
C . 外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用
D . 内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
参考答案与解析：
-
相关试题
-
罪犯心理发展的动力是（）。
-
[填空题] 罪犯心理发展的动力是（）。
- 查看答案
-
心理发展的原动力是（）
-
[单选题]心理发展的原动力是（）A . 意识活动B . 前意识活动C . 潜意识活动D . 前意识活动与潜意识活动
- 查看答案
-
个体心理发展的动力是（）
-
[单选题]个体心理发展的动力是（）A . 个体内部矛盾B . 个体心理水平C . 个体生理水平D . 个体遗传条件
- 查看答案
-
（）是大学生心理发展的源泉和动力。
-
[单选题]（）是大学生心理发展的源泉和动力。A.良好的校园气氛B.心理健康课C.心理健康讲座D.自我教育
- 查看答案
-
“个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。
-
[填空题] “个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。
- 查看答案
-
心理动力学是精神分析理论的核心，弗洛伊德认为心理发展动力是（）。
-
[单选题]心理动力学是精神分析理论的核心，弗洛伊德认为心理发展动力是（）。A.力比多B.营养本能C.生的本能D.性本能和营养本能的复合体
- 查看答案
-
心理动力学是精神分析理论的核心，弗洛伊德认为心理发展动力是（）。
-
[单选题]心理动力学是精神分析理论的核心，弗洛伊德认为心理发展动力是（）。A.力比多B.营养本能C.生的本能D.性本能和营养本能的复合体
- 查看答案
-
比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是（）
-
[单选题]比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是（）A . 皮亚杰B . 鲁宾斯坦C . 柳布林斯卡娅D . 彪勒
- 查看答案
-
（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互
-
[单选题]（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。A . 华生B . 霍尔C . 埃里克森D . 弗洛伊德
- 查看答案
