[多选题]
童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。
A . 运用概念对直接感知的事实进行简单推理
B . 能够对语言描述的事实进行推理
C . 自觉地运用演绎推理解决抽象问题
D . 所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理
参考答案与解析：
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童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。
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[单选题]童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。A . 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B . 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C . 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D . 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
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童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。
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[单选题]童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。A . 发展速度高于归纳推理和演绎推理B . 低年级到中年级的发展速度最快C . 类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理D . 类比推理能力随思维结构的变化而变化
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童年期儿童自我评价能力发展的特点是（）。
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[多选题]童年期儿童自我评价能力发展的特点是（）。A.社会支持因素对自我评价起重要作用B.自我价值评价与情感密切地联系C.自我评价的领域包括多个方面D.自我评价
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[问答题] 简述童年期儿童思维发展基本特点。
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童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
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[多选题] 童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）A . 直观形象水平B . 形象抽象水平C . 本质抽象水平D . 表面抽象水平
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简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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[问答题] 简述童年期儿童思维发展的基本特点。
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童年期儿童游戏属于（）。
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[单选题]童年期儿童游戏属于（）。A . 互动游戏B . 实物游戏C . 象征性游戏D . 规则游戏
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友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义？（）
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[多选题]友谊关系对童年期儿童发展具有哪些意义？（）A.为儿童提供学习上的相互帮助B.社会交往中的相互支持C.情感上的共鸣D.提供解决问题和困难的力量
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