下列健康教育材料中适用于造舆 论、创氛围的材料是

A．标语

B．折页

C．小册子

D．画刊

E．墙报

[单选题]下列健康教育材料中适用于造舆论、创氛围的材料是A.标语B.折页C.小册子D.画刊E.墙报

[单选题]下列健康教育材料中适用于造舆论、创氛围的材料是A.标语B.折页C.小册子D.画刊E.墙报

[单选题]目前AIDS健康教育的内容主要是A．图片小册子宣传B．AIDS患者不能参加工作C．AIDS患者适当隔离D．安全性行为教育E．治疗方法的宣传教育

[单选题]向农民发放小册子的沟通方式是（）A .语言沟通B .正式沟通C .单向沟通D .AC

[多选题] 如果要制作一个三折页的小册子，在进行编定成册时，可以选择下列哪些选顶：（）A . 在栏距中置入辅助线B . 添加折线标志C . 下一个奇数页D . 下一个偶数页

[单选题]开放参观活动中的宣传小册子应在（ ）发给来宾。A．中途休息时B．赠送纪念品的同时C．参观活动结束前D．参观之始

[单选题]秘书应在开放参观活动（）将宣传小册子发给来宾。A . 结束时B . 中间C . 开始D . 之后

[单选题]秘书应在开放参观活动（ ）将宣传小册子发给来宾。A． 结束时B． 中间C． 开始D． 之后

[单选题]秘书应在开放参观活动( )将宣传小册子发给来宾。A.结束时B.中间C.开始SXB秘书应在开放参观活动（ ）将宣传小册子发给来宾。A．结束时B．中间C．开始D．之后

[问答题]设有n+1个人及供他们读的n种小册子，假定每个人都读了一些小册子（至少一本）．试证：这n+1个人中必可找到甲、乙两组人，甲组人读过的小册子与乙组人读过