行为问题分析的最终目的是

A．确定行为与健康问题相关程度

B．确定行为发生频率

C．确定优先干预的行为

D．确定行为的可变性

E．确定行为的重要性

[单选题]行为问题分析的最终目的是A.确定行为与健康问题相关程度B.确定行为发生频率C.确定优先干预的行为D.确定行为的可变性E.确定行为的重要性

[单选题]行为诊断的主要目的是A．确定目标人群的疾病和健康问题B．确定目标人群的行为与疾病的相关性C．确定目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D．确定目标人群形成的时间已久的行为E．确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为

[单选题]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（）。A . 分析计划B . 教育计划C . 评价计划D . 服务计划E . 执行计划

[单选题]行为诊断的主要目的是确定目标人群的A．形成的时间已久的行为B．疾病和健康问题C．疾病或健康问题的相关因素D．正处在发展期或刚刚形成的行为E．疾病或健康问题发生的行为危险因素

[单选题]行为诊断的主要目的是确定目标人群A．形成的时间已久的行为B．疾病和健康问题C．疾病或健康问题的相关因素D．正处在发展期或刚刚形成的行为E．疾病或健康问题发生的行为危险因素

[单选题]对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时，除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外，还要确定行为的A.可预测性高低B.可改变性高低C.可评价性高

[单选题]对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时，除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外，还要确定行为的（　　）。A.可评价性高低B.可干预性高低C.

[单选题]在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是A．健康问题与行为的关系B．行为可变性C．财力资源D．受累人群数量E．行为改变支持度

[单选题]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订A.分析计划B.教育计划C.评价计划D.

[单选题]健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订A.分析计划B.教育计划C.评价计划D.