在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。 （ ）

此题为判断题(对，错)。

[判断题]在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。A．正确B．错误

[主观题]在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系是( )。A．仅产生统计调查表，不产生统计分组表B．先产生统计调查表，再产生统计分组表C．先产生统计分组表，再产生统计调查表D．统计调查表与统计分组表同时产生

[单选题]统计分组表和统计调查表在发生数据阶段的逻辑关系是( )。A．先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的二手数据B．先发生统计分组表中的原始数据，再发生统计调查表中的二手数据C．先发生统计调查表中的二手数据，再发生统计分组表中的原始数据D．先发生统计分组表中的二手数据，再发生统计调查表中的原始数据

[单选题]在进行统计设计时，按统计分组表与统计调查表的逻辑关系，应当( )。A．先设计出调查表B．先产生调查表再产生统计分组表C．先产生统计分组表再产生统计调查表D．同时产生调查表与分组表

[单选题]在进行统计设计时，按统计分组表与统计调查表的逻辑关系，应当（ ）。A．先设计出调查表B．先产生调查表再产生统计分组表C．先产生统计分组表再产生统计调查表D．同时产生调查表与分组表

[判断题]统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。( )A．正确B．错误

[主观题]统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系以及在发生数据时的逻辑关系是不同的：在统计设计阶段，要先产生统计分组表，再产生统计调查表；在发生数据阶段，要先发生统计调查表中的原始数据，再发生统计分组表中的整理结果。此题为判断题(对，错)。

[判断题]有时，统计调查表和统计分组表的项目有相同的名称。( )A．正确B．错误

[判断题]统计分组是在统计资料整理阶段产生并需在本阶段处理的问题，统计设计、统计调查一般不涉及统计分组。 ( )A．正确B．错误