为前一个患者输液后，为后一个患者输液前( )。

A．普通洗手

B．卫生手消毒

C．可不洗手

D．外科手消毒

E．可仅使用消毒液涂擦

[单选题,B1型题] 为前一个患者输液后，为后一个患者输液前（）。A . 普通洗手B . 卫生手消毒C . 可不洗手D . 外科手消毒E . 可仅使用消毒液涂擦

[单选题]阶段目标中，前一个目标是后一个目标的（），后一个目标是前一个目标的（）。A . 基础；方向B . 方向；基础C . 基础；基础D . 方向；方向

[单选题]两个上声相连，前一个上声变直上，后一个上声为（）。A . 直上B . 原调C . 半上D . 去声

[单选题]下列情况中不需要洗手的是A．护理两个患者之间B．脱手套后C．给同一个患者输液后，准备导尿前D．进行护理操作时，接触了污染的器械E．与患者交谈后

[单选题]前一个控制计划是后一个控制计划基础？（）A . 对B . 不对C . 不一定D . 以上都是

[单选题]患者脉搏每隔一个搏动后出现一次期前收缩，叫（）.A . 心动过速B . 间歇脉C . 脉搏短绌D . 交替脉

[单选题]患者脉搏每隔一个搏动后出现一次期前收缩，叫（）A .心动过速B .间歇脉C .脉搏短绌D .交替脉

[单选题]后一个生物碱比前一个多2个甲氧基（ ）

[单选题]在一个双向链表中，q的前一个节点为p，q的后一个节点为n，删除q所指向节点，则执行()A．deleteq;B．q->prev->next=q->prev;q->next->prev=q->next;deleteq;C．q->prev=p->next;p->next=p->prev;deleteq;D．q->next=q->prev->next;q->prev=q->next->prev;deleteq;E．q->prev->next=q->next;q->next->prev=q->prev;d

[判断题]儿童的发展呈现阶段性，前一个阶段是后一个阶段的基础，后一个阶段是前一个阶段的继续，彼此联系，不能分割。（）A.对B.错