培养新教师的一个最直接的方法是（）。

[单选题]为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。A . 正式B . 非正式C . 组织化D . 非组织化

[单选题]新教师一般处于关注（）阶段。A . 生存B . 教学C . 课堂气氛D . 学生

[问答题,论述题] 试述专家型教师与新教师的差异。

[填空题] 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（）培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过（）提高在职教师。

有必要拓展专业发展的思想.能推进素质教育，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。如何指导新教师专业发展?

[多选题] 专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。A .课时计划B .课堂管理专长C .教授专长D .课堂过程E .课后评价

[案例分析题] 一位新教师在备课的过程中，发现教科书中出现了杂化的概念。这位新教师犯愁了：这个概念该怎么讲，学生能明白吗？问题：（1）请问杂化属于化学知识的哪一种类型，它可能出现在哪个模块的教科书中？（2）进行这类化学知识教学有哪些策略？

[填空题] 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过______提高在职教师。

[问答题]教师成长与发展的基本途径有通过（）培养新教师作为教师队伍的补充和通过（）提高在职教师两个方面。

[试题]教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）