所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。

[单选题]关于儿童的心理经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（）。A .逻辑的经验是由心理的经验发展而来的B .二者是一个动手与动脑的关系C .同一生长过程的起点与终点D .逻辑白撞撞是运用抽象与慨括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果

[多选题] 教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。A . 心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B . 心理咨询师协助求助者解决心理问题C . 心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D . 心理咨询师协助求助者分析心理问题

[判断题] 将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点。A . 正确B . 错误

[单选题]荣格认为，所谓（），就是一种人类世代累积的心理经验。A . 语言B . 情结C . 逻辑D . 叙述

[填空题] 审美经验作为心理经验，包括（）、（）、（）等主要要素。

[判断题]杜威在其《民主主义与教育》中深刻阐述了儿童的心理经验与知识的逻辑结构之间的关系。（）A.对B.错

[判断题]杜威在其《民主主义与教育》中深刻阐述了儿童的心理经验与知识的逻辑结构之间的关系。（）A.对B.错

[单选题]皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）A . 图式B . 同化C . 顺应D . 平衡化

[多选题] 教材中划分的心理咨询基本阶段包括（）。A . 诊断阶段B . 咨询阶段C . 巩固阶段D . 回访阶段

[单选题]主张对心理经验作客观研究的是（）。A . 人本主义心理学B . 心理动力理论C . 认知心理学D . 行为主义