（）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。

[单选题]基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是（）。A . 弗兰德斯互动分析模型B . 布卢斐—古德互动观察系统模型C . 罗的提问策略分析模型D . 人种志交往模型分析

[单选题]教师课堂讲授言语是（）和独白言语的完美结合。A.对话言语B.书面言语C.日常口语D.普通言语

[单选题]教师与学生以课堂为主渠道的交往过程称为（　）。A.活动B.教学C.上课D.课堂

[单选题]（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。A .课堂教学B .教学组织C .课堂氛围D .课堂管理

[单选题]影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。A . 学习内驱力B . 学习热情C . 学习动机D . 学习兴趣

[单选题]获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。A . 合适的期望B . 少说不（少否定）C . 增加非语言交往行为D . 鼓励学生自治、树立自尊心

[单选题]某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（　　）。A.实验法B.观察法C.访谈法D.调查法

[试题]班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）

[单选题]教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动10.()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动　　A.课堂教学　　B.教学组织　　C.课堂氛围D．课堂管理

[主观题]通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。 （ ）此题为判断题(对，错)。