A . 奥苏伯尔意义言语学习理论
B . 布鲁纳发现学习理论
C . 布卢姆掌握学习理论
D . 罗杰斯人本主义教学思想
[判断题]奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略是依据有意义教学理论提出来的。( )A.对B.错
[判断题]奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略是依据有意义教学理论提出来的。( )A.对B.错
[多选题]基于建构主义教学理论的教学模式是()。A.支架式教学B.情境式教学C.抛锚式教学D.随机式教学
[单选题]先行组织者教学技术常用于()A . 发现学习B . 接受学习C . 个别化教学D . 掌握学习
[单选题]先行组织者教学技术常用于()A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.程序教学
[单选题]先行组织者教学技术常用于()A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.程序教学
[单选题]先行组织者教学技术常用于()A.发现学习B.接受学习C.个别化教学D.程序教学
[单选题]先行组织者教学技术常用于()。A.发现学习B.掌握学习C.个别化学习D.接受学习
[单选题]先行组织者教学技术常用于()。A.发现学习B.掌握学习C.个别化学习D.接受学习
[单选题]先行组织者教学技术常用于( )。A.发现学习B.接受学习C.个别化学习D.掌握学习