A.教育对文化的作用
B.教育对政治制度的作用
C.教育对经济发展的作用
D.教育对生产力的作用
[单选题]《学记》中“古之王者,建国居民,教学为先”所强调的是( )。A.教育对文化的作用B.教育对政治制度的作用C.教育对经济发展的作用D.教育对生产力的作
[单选题]《学记》中“古之王者,建国君民,教学为先”所强调的是( )。A.教育对政治制度的作用B.教育对生产力的作用C.教育对文化的作用D.教育对经济基础的作用
[单选题]“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的观点。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论
[单选题]“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。A.教育无目的B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论
[单选题]“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A.教育无目的B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论
[单选题]“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》中的这句话反映了( )。A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与
[单选题]“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民。教学为先”体现了( )的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论
[单选题]“君子欲化民成俗,其必由学乎。”“古之王者,建国君民,教学为先。”这些观点体现了()的教育目的观。A . 教育无目的论B . 社会本位论C . 科学本位论D . 个人本位论
[单选题]“君子如欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A . 教育无目的论B . 社会本位论C . 科学本位论D . 个人本位论
[单选题]“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论