探究性理解水平教学的教学目标有（）。

[多选题] 探究性理解水平的教学目标有（）。A . 记忆和模仿B . 说明性理解C . 开放性转换D . 探究性理解

[名词解释] 探究性教学

[多选题] 解释性理解水平的教学目标包括（）。A . 说明性理解B . 封闭性转换C . 探究性理解D . 开放性转换

[单选题]探究性教学的方法步骤不包括（）。A . 分配选题、制定方案B . 获取信息、梳理分析C . 形成结果、表达交流D . 小组讨论、集体交流

[填空题] 根据对探究和探究性学习过程的分析，探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别，这五个方面的特征构成了探究性学习的五个基本特征：提出问题、（）、形成解释、评价结果和检验结果。

[单选题]下列不会直接构成对探究性教学影响的因素是（）A . 学生的科学探究意识B . 学生已有的知识水平和经验C . 教学场所的选定D . 教师的技能水平和引导策略

[案例分析题] 材料：某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学，其中教学目标有：体验科学探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验.在实验中学会与其他同学交流合作。养成爱护实验动物的情感。下面是A教师的教学片段：师：我看了一下，同学们都做好了准备工作，现在我们开始进行科学探究实验。大家按照我说的去做：四人一组，请每个小组将准备的各项材料放在桌子上，在纸盒中一半放干土，另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处，开始观察和计时，并安排其中一名同学记录。（学生分组实验）（5分钟后，各组汇报在湿土

[试题]教学目标有何功能？

[问答题] 学生自主、合作、探究性学习，导致课堂教学进度慢，怎么办？

[单选题]认知领域的教学目标有（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析E．综合与评价