斯克里文主张采用目的游离评价的方式把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（）。

[判断题] 美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。A . 正确B . 错误

[单选题]美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为 [ ]A．目标评价模式B．背景、输入、过程、成果评价模式C．目的游离评价模式D．发展性评价模式

[单选题]目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向()A.以目标为中心B.课程计划背景C.课程计划D.课程计划实际的结果

[单选题]主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A．目的游离评价模式B．目标评价模式C．过程评价模式D．CIPP评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A .目标评价模式B .目的游离评价模式C .过程评价模式D .成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．过程评价模式D．成果评价模式

[判断题] 目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。A . 正确B . 错误