洋务运动没有使中国走上富强道路，从根本上讲是由（）

[单选题]洋务运动最终没有使中国走上富强道路是因为（）A．维护清王朝的统治B．具有垄断性买办性C．得不到人民支持D．没有改变中国社会性质

[单选题]洋务运动没有使中国走上富强道路的最根本原因是（）A．洋务运动不能从根本上抵制外国经济势力的扩张B．洋务派资金不足，势力弱小C．洋务运动布新而不除旧D．洋务企业管理的腐朽性

[单选题]洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技和翻译人才，从根本上反映了洋务运动（）A．从引进西方技术的实际出发B．注重科技对经济和社会发展的促进作用C．认识到培养人才是改革的关键D．把培养人才才作为维护封建统治的手段

[单选题]洋务运动欲“自强”而不强的结局，从根本上说是因为（）A . 没有坚决反对西方列强侵略B . 创办的近代企业采用封建生产方C . 没能从根本上触动中国封建生产关系D . 西方列强的破坏

[单选题]洋务运动欲“自强”而不强的结局，从根本上说是因为（）。A.没有坚决反对西方列强侵略B.没有从根本上触动中国旧的社会生产关系C.创办的近代企业采用落后的

[单选题]洋务运动欲“自强”而不强的结局，从根本上说是因为（）。A.没有坚决反对西方列强侵略B.没有从根本上触动中国旧的社会生产关系C.创办的近代企业采用落后的

[单选题]中国艺术追求意境，从根本上讲，意境是指（）。A . 是一种虚幻的图画景象B . 由创作主体心造之境C . 就是现实的物境D . 是经过创作主体之“意”加工过的现实世界

[单选题]腐败从根本上讲，是（ ）的产物。A．剥削制度B．剥削阶级C．剥削阶级遗留的腐朽生活方式D．剥削制度、剥削阶级

[单选题]从根本上讲，教育结构主要受（）A．社会生产关系制约B．政治制度制约C．生产力水平制约D．社会经济结构制约

[单选题]从根本上讲，教育结构主要受（）A . 社会生产关系制约B . 政治制度制约C . 生产力水平制约D . 社会经济结构制约