阅读“减数分裂”教学设计思路，评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，它是一个微观动态连续变化过程，学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为，而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。

[单选题]减数分裂属于合子减数分裂的有( )。A．衣藻B．水绵C．紫菜D．石莼

[判断题]衣藻的减数分裂为合子减数分裂。( )A．正确B．错误

[判断题]衣藻的减数分裂为合子减数分裂。（）A.对B.错

[判断题]衣藻的减数分裂为合子减数分裂。（）A.对B.错

[名词解释] 减数分裂

[单选题]根据减数分裂发生的时间，衣藻的减数分裂称为（）A .始端减数分裂B .终端减数分裂C .中间减数分裂D .配子减数分裂

[名词解释] 减数分裂（meiosis）

[名词解释] 配子减数分裂

[名词解释] 合子减数分裂

[名词解释] 孢子减数分裂