通常在一节、一章新课讲完或讲授新概念、新知识的结尾，结束是对导入的呼应，是导入的延续和补充．能帮助学生对所学知识进行总结归纳。这种技能称之为结束技能。请简述结束技能的类型和作用。

[判断题] 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。()A . 正确B . 错误

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.迁移性B.趣味性C.启发性D.目的性

[单选题]学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（）。A.关联性B.趣味性C.启发性D.目的性

[判断题] 教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A . 正确B . 错误

[判断题] 综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。A . 正确B . 错误

[单选题]实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（　）。A.感知性实验B.验证性实验C.设计性实验D.逻辑性实验

[单选题]实验在讲新课之前做，为学习新知识做好认识的准备。这一实验类型是（　）。A.感知性实验B.验证性实验C.设计性实验D.逻辑性实验

[单选题]类比法是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于理解和掌握新概念、新知识。下列类比说法错误的是（）A . 点电荷可以与质点类比，都是理想化模型B . 电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关C . 电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线形象化地描绘“场”D . 机械能守恒定律可以与动量守恒定律类比，都是描述系统在合外力为零时遵循的运动规律

[问答题]新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。