A.可预测性高低
B.可改变性高低
C.可评价性高低
D.可干预性高低
E.可管理性高低
[单选题]对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时,除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外,还要确定行为的A.可预测性高低B.可改变性高低C.可评价性高
[单选题]对一个社区的重要健康问题进行行为诊断时,除了确定行为与非行为因素、重要行为与不重要行为外,还要确定行为的( )。A.可评价性高低B.可干预性高低C.
[单选题]进行健康教育的行为诊断时,区分重要行为与相对不重要行为的原则是A.经常发生的行为B.形成时间已久的行为C.深植于文化传统的行为D.正处于发展时期的行为
[单选题]进行健康教育的行为诊断时,哪项是区分重要行为与相对不重要行为的原则?( )A.正处于发展时期的行为B.经常发生的行为C.深植于文化传统的行为D.形成
[单选题]进行健康教育的行为诊断时,哪项是区分重要行为与相对不重要行为的原则?( )A.正处于发展时期的行为B.经常发生的行为C.深植于文化传统的行为D.形成
[单选题]进行健康教育的行为诊断时,区分重要行为与相对不重要行为的原则是A.经常发生的行为B.形成时间已久的行为C.深植于文化传统的行为D.正处于发展时期的行为E.既往无成功改变实例的行为
[单选题]区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于A.社会诊断B.行为诊断C.环境诊断D.非社会诊断E.流行病学诊断
[单选题]不属于判断行为重要与不重要原则的是A.经常发生的行为B.行为与健康问题有无明确的因果关系C.形成行为时间的长短D.行为与传统的生活方式关系的大小E.社会对该行为赞同与反对的意见
[单选题]在确定优先项目时,体现项目重要性的指标是A.健康问题与行为的关系B.行为可变性C.财力资源D.受累人群数量E.行为改变支持度
[单选题]行为问题分析的最终目的是A.确定行为与健康问题相关程度B.确定行为发生频率C.确定优先干预的行为D.确定行为的可变性E.确定行为的重要性