[问答题]为什么说“教学有法,但无定法,贵在得法”?
[问答题]为什么说“教学有法,但无定法,贵在得法”?
[问答题] 在教学中,教师应该懂得“教学有法,但无定法,贵在得法”。
[问答题] 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?
[判断题] 教必有法,教无定法,贵在得法。()A . 正确B . 错误
[判断题] 教学有法,但无定法。()A . 正确B . 错误
[单选题]“教学有法,但无定法”反映了教师劳动的( )特点。A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性
[主观题]请结合实际谈谈如何理解“教学有法,但无定法”。
[单选题]“教学有法,但无定法”,这句话反映了教师劳动的()A .艺术性B .复杂性C .示范性D .创造性
[单选题]“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的()。A . 复杂性B . 群体性C . 创造性D . 示范性