人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有（ ）。

A．稳定性

B．可变性

C．差异性

D．阶段性

[单选题]青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。A . 顺序性B . 差异性C . 稳定性D . 阶段性

[单选题]人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

[单选题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。A .阶段性B . 差异性C . 不均衡性D . 顺序性

[主观题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．

[单选题]青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A .顺序性B .阶段性C .差异性D .不均衡性

[单选题]人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有( )特征。A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．差异性

[单选题]人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性

[单选题]人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

[主观题]有些人“少年得志”，有些人“大器晚成”，说明人的身心发展具有不平衡性。此题为判断题(对，错)。

[单选题]“关键期”说明人的身心发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性