对于无动机的病人确定低水平目标的护理措施最合适。（）

[单选题]确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？A.焦虑反应的病人B.抑郁反应的病人C.否定的病人D.无动机的病人E.不合作的病人

[单选题]确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？A.焦虑反应的病人B.抑郁反应的病人C.否定的病人D.无动机的病人E.不合作的病人

[单选题]确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（）A . 焦虑反应的病人B . 抑郁反应的病人C . 否定的病人D . 无动机的病人E . 不合作的病人

[单选题]确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？A．焦虑反应的病人B．抑郁反应的病人C．否定的病人D．无动机的病人E．不合作的病人

[配伍题,B型题] 护理诊断的陈述()护理目标的陈述()护理措施的陈述()A .气体交换受损B .患儿体温恢复正常C .每4小时测量体温1次D .患儿情绪稳定，配合医护人员治疗疾病E .住院期间患儿呼吸道保持通畅

[单选题]为病人制定保健计划、设定目标的合适人选是（）。A . 医生B . 病人C . 疾病管理责任师D . 疾病管理责任师和病人E . 病人家属

[单选题]对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（）A . 教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B . 教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C . 教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D . 教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理

[多选题]对于腹泻病人，不妥的护理措施有（）。A.控制饮水量B.如怀疑为传染病，按肠道隔离原则护理C.饮食中增加高纤维食物D.每次便后.进行肛周护理E.卧床休息

[单选题]为达到预期目标，护理措施中不合适的是A.每日更换导尿袋B.每日会阴冲洗2次C.注意观察生命体征变化D.保持伤口敷料清洁干燥E.病房内减少通风，防止感冒

[单选题]为达到预期目标，护理措施中不合适的是（　　）。A.每日更换导尿管B.每日会阴冲洗2次C.注意观察生命体征变化D.保持伤口敷料清洁干燥E.病房内减少通风