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[主观题]

教学有法．教无定法。（ ）

此题为判断题(对，错)。

参考答案与解析：

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怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？

[问答题] 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？

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    • 教有法而无定法。

    [问答题]教有法而无定法。

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    • 教有法而无定法。

    [问答题]教有法而无定法。

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    • 教必有法，教无定法，贵在得法。()

    [判断题] 教必有法，教无定法，贵在得法。()A . 正确B . 错误

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    • “教必有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用必须( )。

    [单选题]“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )。A．坚持以启发式为指导思想B．做到最佳选择C．做到优化组合D．做到原则性与灵活性相结合

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    • 教学有法，但无定法。()

    [判断题] 教学有法，但无定法。()A . 正确B . 错误

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    • 为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？

    [问答题]为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？

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    • 为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？

    [问答题]为什么说“教学有法，但无定法，贵在得法”？

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    • “教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有( )

    [单选题]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性

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    • “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()

    [单选题]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()A .创造性B .示范性C .连续性D .个体性

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    • 教学有法.教无定法。( )