比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）

[单选题]美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）A .数理统计法B .科学量化法C .比较四步法D .问题法

[单选题]英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A . 贝雷迪B . 霍尔姆斯C . 诺亚D . 阿尔特巴赫

[单选题]比较教育学家康德尔的国别是（）A . 法国B . 美国C . 德国D . 英国

[单选题]英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是（）A . 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B . 《比较教育：对方法的思考》C . 《教育中的诸问题：比较研究法》D . 《比较教育科学的探索》

[问答题,论述题] 谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

[问答题,论述题] 谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应该注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

[多选题] “借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）A . 贝雷迪B . 库森C . 朱利安D . 阿诺德E . 霍拉斯•曼

[判断题] 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()A . 正确B . 错误

[单选题]英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。A . 《比较教育：教育的因素和传统研究》B . 《各国教育的动力》C . 《教育的新时代：比较研究》D . 《比较教育》

[单选题]最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）A .泰勒B .卡特尔C .舒尔茨D .沃尔什