在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道该活动。在设个过程中，体现了社区工作（ ）等方面的特点。

A．介入的层面比较广泛

B．社会资源的广泛运用

C． 成员之间互相鼓励、共同成长

D．强调居民的参与

E．社区社会发展

[单选题]社会工作者在社区中通过动员居民参与，凝聚集体力量，解决社区问题，满足社区需要。在推动建立社区团体时，社会工作者应具备（　　）。A.社区教育技巧B.方案

[单选题]某社会工作者主持召开居民会议，讨论社区无障碍设施建设和社区安保工作。下列该社会工作者主持会议的做法中，适宜的是（　　）。A.无论居民是否到齐，都要严格

[填空题] （）是社会工作者协助社区居民、团体或机构认识社会区需要，组成社区行动体系，进行有计划的集体行动以解决社区问题的过程。

[单选题]社区社会工作者小刘最近对某社区进行调查时发现，该社区一些居民的文化程度比较低，只有初中文化水平，有的甚至没有接受过正规教育。为提高这些居民的文化水平，小刘与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民讲解高中相关课程。小刘提供的这种教育属于（ ）。A．发展式教育B．授课式教育C．控制式教育D．补偿式教育

[单选题]社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（ ）。A．爱心公益活动B．参与社区发展工作C．开发运用社区资源D．学生小组活动E．关爱老人行动

[单选题]社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。A . 爱心公益活动B . 参与社区发展工作C . 开发运用社区资源D . 学生小组活动E . 关爱老人行动

[单选题]动员社区居民参加社区教育的工作中，如果动员的对象涉及范围很广，则社会工作者不宜采用（ ）的方法。A．家访B．展板C．大众媒体D．街头宣传站

[单选题]某社区为新建社区，居民相互之间都不太熟悉。据该社区服务中心的社会工作者调查，发现大多数居民都希望能够认识更多在本社区居住的朋友，平时也能够互相帮助。因此，该机构决定成立“缘来友邻人”小组。这个小组在成效上最有可能达成的功能特点是( )。A．运用团体动力B．再社会化C．促进人际交往D．影响个人住转变E．在时间和人力资源方面更经济

[问答题] 社会工作者在某社区调研中发现，该社区部分城市最低生活保障（以下简称低保）家庭中，有些是因病致贫，家庭照顾负担比较重；有些虽有较强的就业动机，但缺乏技能，找不到工作；有些则产生了福利依赖思想，缺乏就业动机；有些因眼高手低而无法顺利就业。同时，社会工作者发现社区有大量资源，例如，该社区位于中心城区，社区内有不少企业和社会组织；社区服务中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动；平时，居民间关系较融洽，邻里之间常会相互照应，沟通各种信息。据此，社会工作者计划整合社区资源，为低保家庭提供服务。

[单选题]社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（ ）原则。A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年的个别需求D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力