有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高不同阶段有衔接，这体现了教材的（）。

[填空题] 有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。

[填空题] 注重学生用书、教师手册、练习本等分工合理，初中高不同阶段的衔接，这是教材编写的（）原则。

[主观题]在教材课本发行中，教师用书要提前供应。此题为判断题(对，错)。

[单选题]某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法()。A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主

[单选题]北宋初年出现了识字课本（），被采作儿童教材。A . 《三字经》B . 《百家姓》C . 《千字文》D . 《千家诗》

[单选题]美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A . 实物教材B . 教学挂图C . 电子教材D . 艺术作品

[问答题] 体育教材的主要分类方法有哪几种？初中阶段可采用哪种分类方法？

[案例分析题] 授课类型：练习课教学片段：教师巡视+个别指导教师口述学习要求：现在拿出练习本，开始做口算题，一定要做到快、静、齐，老师看哪一位同学能得100分?(学生开始做练习，教师开始在教室内巡视指导……)教学评价一：表扬第一小队、第三小队。(组间评价)教学评价二：写慢一点，不要着急。(个别指导)教学评价三：今天又没带铅笔吗?(个别指导)教学评价四：大家要全力以赴。(整体评价)教学评价五：你分心了。(个别评价)问题：

[单选题]教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。A .掌握知识与发展能力统一B .间接经验和直接经验相结合C .发挥学生主体性D .知情意统一

[单选题]美术教材应当具有()，以适应不同地区的教师和学生的需要。A.地方性限制B.开放性C.地方性选择D.统一性限制