情感评价

[问答题] 情感评价的文学意义？

[多选题] 对幼儿情感发展的情感色彩进行评价，应包括（）方面。A . 表达与控制B . 兴趣C . 美感D . 稳定性

情感评价的文学意义，可以从所谓的形象性上得到印证。情感评价是文学的本质属性性和文学创造的必然要求，它作为一定的价值取向，内隐着人的政治、文化、伦理、宗教和审美等社会性需要与态度，以及由此诸多因素形成的对社会生活的心理体验和判断。文学创造正是以这样的属性，在向人们展现真理的同时也向人们呈示着意义，并以审美情感数珠人们的心灵和激发人们的情绪的方式，发挥着它的审美意识形态怎样理解情感评价的文学意义?

[单选题]目标、评价及引入情感是（）的方法。A . 职业道德培训B . 职业道德人格养成C . 职业道德信念的树立D . 职业道德实践

[问答题] 实施学生学习情感评价应注意哪些问题?

[单选题]情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A . 对待科学学习与科学探究活动中的态度B . 对待科学事物的情感C . 科学价值观D . 科学素养中的情感与态度

[单选题]下列与自我评价有关的情绪和情感是（）A .害羞B .厌恶C .恐惧D .兴趣

[单选题]在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）A . 对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平B . 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C . 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平D . 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

[问答题]教学评价内容包括（）、情感和（）三个方面。

[单选题]学生情感学习评价一般采用的方法是（）A . 测验法B . 作品表现法C . 量化评价法D . 观察法